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發表於 2009-8-7 13:13:54
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<P>半對數圖的真正意義是什麼? </P>3 ` u6 s7 n- y Z5 M8 ~$ L
<P> </P>
( c* h! {" Q% V( [7 Z# ], o+ Y2 d<P>我想它本來的意義其實是非常單純的,只是後來有些人故意把它變得複雜化了.</P>
( t, ?+ W2 O) G$ j+ g! A4 Q<P> 其實任何的分析方法或指標都只是工具而已. </P>
: A5 D. w5 g. Y7 g<P>但是假如不明瞭這種工具的真正用意,反而去將它弄得復雜,那不是本末倒置嗎? </P>/ ?" p' T E Z2 n8 ]
<P>就好像指甲剪是拿來剪指甲的,</P>- ?/ C- v1 g- g( w5 T
<P>但是有些土著第一次看到這種東西,不知道這指甲剪有什麼作用?</P>
) d: X7 F7 T7 ^7 \7 k<P>於是有人就拿它來試著剪鼻毛,</P># E+ k' x8 U) p2 S
<P>然後其它土著看到就以訛傳訛,</P>$ }& i* D1 b5 S
<P>於是從此以後指甲剪在這個國家就變成剪鼻毛用的.</P>! Q2 N1 W7 z+ J8 T+ f
<P>假如知道指甲剪的真正用途的人看到這種情形當然會覺得好笑.</P>
- ]8 s, Z+ p) j+ P' C<P>學東西一定要去思索以及質疑,否則照單全收就如同上面的土著一樣以訛傳訛,這樣會進步嗎?</P>0 e# ], ^* \" b( D% _$ w
<P>一年級生的囈語,多多包涵!</P>
# f& l/ _3 z3 ^* D7 r<P> </P> |
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不能看，<BR>先多衝些積分再說吧。