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發表於 2009-8-7 13:13:54
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<P>半對數圖的真正意義是什麼? </P>
2 j3 h! T: g; \' h1 P) a$ I( b1 _<P> </P>4 b5 Z! z& U7 A3 S/ h
<P>我想它本來的意義其實是非常單純的,只是後來有些人故意把它變得複雜化了.</P>
6 B, v0 r" E/ B: t) P6 l<P> 其實任何的分析方法或指標都只是工具而已. </P># ~ M( s+ X- D0 I( [
<P>但是假如不明瞭這種工具的真正用意,反而去將它弄得復雜,那不是本末倒置嗎? </P>
4 c+ e+ W- z' c1 `% ]4 q) b<P>就好像指甲剪是拿來剪指甲的,</P># N; i) `% K1 }( w, u0 `* I
<P>但是有些土著第一次看到這種東西,不知道這指甲剪有什麼作用?</P>
5 b; s8 y; V# V<P>於是有人就拿它來試著剪鼻毛,</P>; x5 I9 I, O3 v* N$ B
<P>然後其它土著看到就以訛傳訛,</P>0 `2 v# p/ h& I7 m4 s) ~
<P>於是從此以後指甲剪在這個國家就變成剪鼻毛用的.</P>+ m; O* Q. \- p/ d9 Y
<P>假如知道指甲剪的真正用途的人看到這種情形當然會覺得好笑.</P>
2 }9 N$ `( R% z; K<P>學東西一定要去思索以及質疑,否則照單全收就如同上面的土著一樣以訛傳訛,這樣會進步嗎?</P>7 z% t L5 ^9 e
<P>一年級生的囈語,多多包涵!</P>9 O+ b( b _" W4 I& a( ]
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不能看，<BR>先多衝些積分再說吧。